网友和读者的声音基本一致，认为小雨这孩子虽然学习成绩不是最好的，但他能利用暑假制作这么有逻辑性和知识性的PPT，并就中学生作业负担问题开展社会调查等，说明他是一个综合素质比较好的孩子，老师和家长应予以正确引导。
手机用户陈可豆：我很这位学生。作为高三学生的我，对于学校一些老师打着为孩子好的旗号，获取名声与利益的问题，也很,但我却没有勇气去行动。我觉得，教育就是需要这样敢于的学生才有进步。
手机用户Dodo俊威：有人说这孩子成绩跟不上才会搞这些，我同意，但一个初二学生能做出这样一份逻辑思维清晰的PPT，相当了不起。至少我觉得，这孩子即使成绩没那么好，在逻辑思维这方面还是很不错的。我觉得这个学生的并不是说让家长和老师“放生”他，而是觉得不应该只以繁重的作业来学生，他的是希望有更好的、更适合自己的教育方式。
广东佛山用户8851：其实成绩不是必然，我也很讨厌以分数说话，我的孩子我不需要他们成为分数机器，学得开心才是真正的学习。现在的老师，教的都是为分数，真正有用的也没教多少。
读者梁金辉：市教师队伍整体是优秀的，比以前的老师更重视以人为本，注重研究教学方式和说话的口吻，但仍有些老师还应该针对小雨在PPT中讲述的问题，反思自己的言行，提高教育教学水平。
腾讯网友陈哥（CBRE)：中国的教育太死板，没有学活，老师上课不用心教学，使得家长们到处给孩子补课、充电，使孩子们处于身体和压力，讨厌学习。家长们费尽心思，为了孩子奔波，可的教育让孩子们看不到未来。
手机用户华山秣马：一些老师，特别是中小学的老师，真的该好好学学说话之道。有的老师说出来的话要么冷漠，要么粗鄙，怎么都不像为人师表该有的样子，不要找借口。
腾讯网友～香烟不在：现在的老师逼孩子逼家长，动不动就是你回家，或是要不让你家孩子转校吧！大人没办法也逼孩子，孩子要么上补习班，要么给送礼，不然你孩子屁大点事就给你小鞋穿。开学了，别说孩子不想去，就是大人都发怵。
手机用户豆豆狗豆豆：学海无涯苦作舟，本来就是苦差事，根深蒂固的学习与考试，科举不废除，别想解放。
手机用户妖精的尾巴：我家孩子今年二年级，朋友就劝我要为孩子上初中做打算了。虽然我也知道这样对娃不公平，了他的童年，但现实就是这样，我也很被动地这样做。
腾讯网友殛魔：成绩差的孩子家长都不管，老师怎么管？我们这儿发生了好几次了，学生小偷小摸打群架、骂老师。老师把学生教育了一顿，第二天家长就来了，你说老师还怎么管？说句实在的，老师也不是不管成绩差的学生，一样听课，你成绩差能怪老师不管你？现在的孩子惯得都很不像话，根本管不了。
小雨说，他做PPT是用来教育家长和老师的，但在记者看来，他的PPT其实就是一个15岁孩子的内心独白，是一个孩子面对繁重的学习压力，以及来自学校和家庭的一次次和惩罚，在经历了一次次痛苦挣扎之后的呐喊、宣泄和。
教育家陈鹤琴说：学生的成长不同，智商、情商也有差异，但他们都有自己的闪光点，都有适合他成为品学兼优学生的一套方法。作为老师和家长，除了责罚和，还有没有更好的教育引导方式？
省心理干预协会会长、心理咨询师钱永霞说：在多年的心理咨询经验中发现，很多孩子在初一、初二的时候出现成绩下滑及厌学问题，孩子与老师、与家长的矛盾在这一时期也进一步。家长与老师不能打着“为了你好”的旗号而进行教育与管理，自己为人师为人父母的。
师范大学教授范红军说：小雨的PPT深深触到了学校教育相关方的痛点。教师因为管不住学生而痛苦，学生因为教师的管理而痛苦，家长因为夹在师生之间无所适从而痛苦，这是一个多方制造的苦局，而且是一个“年年岁岁花相似”的循环往复的苦局。学校教育的管理观是移植近代工厂制管理的结果，它把学生视为可以任意塑造的产品，而没有把学生看成是一个个活生生的人。
燕赵晚报的读者们也都在反馈中思考一个问题：“究竟是什么让一个十几岁的孩子如此疲惫？每天回到家看着孩子如此疲倦的身影，作为家长真的是很心酸，孩子能快乐吗？家长能快乐吗？繁重的学习已经让本该天真活泼的孩子失去了孩子的天性。减负，天天说，可何时能让孩子真正的减负呢？孩子，家长也在！”
事实上，石市教育局早在2013年就开始要求为学生作业减负了，可为何有些老师还留那么多作业？一位中学老师说，他也知道中学生作业不能超过90分钟，但实际上很难把握，因为同样的作业量，学习好的学生90分钟能做完，而学习不好的学生就做不完，所以该怎么留作业还怎么留。
至于对综合素质的培养，这位老师觉得如果大的应试教育不改变，单靠一所小学、一个老师，则很难不看重学生分数。
这位老师说：“中考、高考从来都是一座独木桥，但是以其他的方式去追求人生的成功，又何尝不是另一种独木桥?”因此，无论是应试教育，还是素质教育，中学生尽量学好文化课也是必须的。
好在石市教育局已经意识到这个问题，决定自2017年秋季入学的初一年级学生开始，试行新的初中学生综合素质评价。新的初中学生综合素质评价，分为思想品德、学业水平、身心健康、艺术素养、社会实践，各占 20%。
期待随着这一政策的落实，还在为繁重的课业负担而发愁的小雨们能在快乐的学习中奔向美好未来。（首席记者李梓）
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