据教育部网站消息，教育部近日发布关于印发《教育部2017年工作要点》的通知，其中一部分是“大力促进教育公平，切实缩小城乡、区域、校际、群体差距”，强调要制订以居住证为主要依据的随迁子女义务教育就学政策，落实和完善进城务工人员随迁子女在当地升学考试政策，加强义务教育阶段农村留守儿童教育关爱工作。(2月15日《澎湃网》)
关爱留守儿童的身心健康。留守儿童问题是近年来一个突出的社会问题。随着中国社会经济的快速发展，越来越多的青壮年农民走入城市，在广大农村也随之产生了一个特殊的未成年人群体——农村留守儿童。留守儿童缺少父母的爱，在对他们的上很容易出现“三多”和“三缺”问题：隔代监护多溺爱、寄养监护多偏爱、无人监护多失爱;生活上缺人照应、行为上缺人、学习上缺人。由于孩子们本身贪玩，缺乏自律意识，相当多的孩子在人格形成过程中出现了缺馅，尤其心理问题十分突出。
关注农民工的实际困难。农民工在城市从事的一般都是劳动强度大、工作时间长的工作，他们在工作之余根本就没有时间和精力照顾自己的孩子;工资和福利水平无法与城市工人相比，差距很大，以工资收入水平很难支撑一个家庭在城市的生活;由于户籍的，农民工的子女在城市的学校上学基本上是不可能的，即使有学校接收，其父母也很难承受高额的费用。而城市中那些面向农民工子女的学校基本上都是民间兴办的，其教学质量不仅无法和城市学校相比，也无法和农村学校相比。由于上述种种原因，农民工即使一心为孩子也只能百般无赖的将孩子留在家中。
感谢党一心为民的好政策。制订以居住证为主要依据的随迁子女义务教育就学政策。指导各地做好义务教育学生免试就近入学工作。落实和完善进城务工人员随迁子女在当地升学考试政策。督促有关省市特别是特大型城市，结合户籍制度和本地实际，进一步完善随迁子女在当地参加高考政策。这一政策解决了农民工的后顾之忧，孩子可以到城市与之一起生活，留守儿童不在日夜亲情。
我对你的爱，也是如此离不开。孩子怎能离开父母成长，父母怎能丢下孩子远离，如今好的政策即将实行，农民工子女入学不再“独木难支”。
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