刘伟平今年44岁，原籍湖南衡阳，大学毕业后，一直在湖北工作，现在是一个化学防锈专业的高级工程师。27岁时诊断出肝硬化，2016年，刘伟平目睹身边多人因肝病去世，担心自己不能一直陪伴孩子，他开始书写历年的高考作文，希望通过作文中的道理教孩子。他说，“做这些就是希望能对我的孩子或者愿意看我文章的学生们有所帮助。”
“2016年的时候，我目睹身边有3人因肝病去世。”刘伟平担心自己不能一直陪伴孩子，他发现没有人系统写过原创高考作文，“于是，我下定决心要写完1977年—2018年的高考作文。”刘伟平希望通过作文能引导孩子，让他有一个正确的人生观世界观。”
从2016年开始，刘伟平首先在网络上对历年各地的高考作文题目进行搜索后，便开始写作。2018年高考刚刚结束，6月7日下午-8日下午，刘伟平便将全国8份语文试卷的高考题目写了一遍。
2017年开始，刘伟平开始频繁进出医院，刘伟平坦言，现在的心愿就是希望自己的文章能被更多的人看到，“能帮到中学生我就很欣慰了。”
刘伟平的儿子小弘（化名）今年11岁，读五年级，“我的启蒙老师是我的爸爸，他让我的童年生活十分充实和快乐。”小弘告诉记者，父亲写的近300篇高考作文自己已看了100多篇，小弘说，每看一篇高考作文，父亲首先会问他关于这个题目的写作思，“然后再让我看他的文章，遇到一些生僻的题目，爸爸就会先给我题目再看文章。”小弘说，“通过爸爸的文字以及他平时给我讲的一些道理，我知道了要做一个勤劳、有计划、善良的人。
在2018年高考作文上海卷“被需要”中，刘伟平写道：“其实，现实生活中，这种‘被需要’的心态普遍存在。大家还记得小时候的自己吗？明明煎的荷包蛋没有父母煎的好吃，甚至煎糊了，但是我们吃起来觉得多么香甜啊，因为是我们自己做的，我们能呗！明明不会包饺子，把饺子馅弄得桌子上、地上到处都是，但是幼儿园的阿姨、家里的长辈，都鼓励我们去做，为什么？让我们觉得自己‘能’，以后才会真的‘能’。这是一种健康的心理教育。人活着，离不开吃饭；但是，人不是为了吃饭而活着。我们应当干成一些事，我们也能够干成一些事。”
潇湘晨报评论员高亚洲点评：在今年的高考作文中，上海卷的“被需要”，应是最接近现实生活的。根据马斯洛的需求层次理论，被需要对应的“实现”层面，这是最高层次的需求。对于刚刚成年或尚未成年的考生来说，在过往的经历中，更多的是“需要”，所以，这样的考题对他们来说，更多只能是形而上的价值判断。而作为大龄“考生”，他对“被需要”有着接地气的理解。所在，在这篇文章中，还是能看到他对“被需要”有相对成熟的理解，也能够从繁琐的生活中，信手拈来“被需要”的素材，让文章读来有血有肉。
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