“孩子成长的过程，其实也是我们家长成长的过程——我们从孩子身上看到了蓬勃向上的力量，同时，他的自律、专注、正直、善良等美好品质，也激励着我们做更好的自己。”
一天，我与孩子闲聊。我问：“你觉得在你成长的过程中，爸爸妈妈做得比较好的事情有哪些？”他说，有很多啊，其中一件就是小时候让他学书法。
他快上小学时，很多家长为了不让孩子输在起跑线上，纷纷给孩子学、英语等预科班。我们没有跟风，只给孩子报了离家近的书法班。孩子从基本笔画学起，然后学习楷书、行书，了5年多，直至将书法班的所有课程学完。
直接收获是，上小学后，他的字写得相对好看，不时被老师夸，增强了自信心。间接收获是，孩子培养了专注力，养成了沉静的性格，做事有始有终。而专注、，是孩子顺利完成各阶段学业的基础。
喜欢看电影，则是我们转移孩子兴趣之后，意料之外又在情理之中的结果。孩子上小学后，常常和院子里几个年纪差不多的孩子一起玩。
他们在一起玩了几次电脑游戏，我发现后没有直接、儿子玩，而是他看动画片，并推荐了几部很好看的动画片。人的时间和精力是有限的，儿子被动画片吸引后，就没有时间再去玩电脑游戏了。
上初中后，他从看动画片转成看电影。每个周末，他都会去看一场电影。好的电影作品，打动，启迪智慧，拓展视野，增长见识，还能让孩子在一周的紧张学习之余得以放松。哪怕下周中考，这个周末，他依然会走进电影院。
随着阅片量的增多，他的艺术鉴赏力、英语听力等都得到了提升。英语老师安排的交流课，每次他都认真准备PPT，一张张精美的电影海报，让他的大受欢迎。
前段时间，我的一位任初中班主任的同学让孩子与她的学生交流一下学习体会。孩子谈到了习惯养成的重要性。
孩子讲要养成良好的睡眠、运动、饮食习惯。身体好、休息好才能学习好，保持良好的状态是提高学习质量和效率的。
初中：（孩子住校，学校对作息时间要求严格。）初一初二，晚上10：00宿舍熄灯；初三晚上10：30熄灯。
高中：学校高一高二晚上10：10宿舍熄灯，高三晚上11：00熄灯，很好地了学生们的休息时间。
孩子提出要养成“认真，紧跟老师节奏”的课堂习惯，“平时作业当考试”的作业习惯，“认真审题、稳定心态、考后总结”的考试习惯，这些都是他从自己平时的学习中总结出来的经验。
去年7月，孩子收到大学的录取通知书。和通知书一起寄来的，还有七代北大人手写的饱含深情的七封信和学校将校规校纪列入新生入学考试项目的学习要求。后者不禁让我想起孩子升入初高中后，学校都会将学生入学的第一个月立为行为规范月。立规于前，养成习惯，方能行稳致远。
孩子习惯的养成，靠学校、家长监督，更靠严格自律。可能是晚上睡眠充足的缘故，孩子上小学时，午饭后不休息，而是看动画片。让我印象较深的是，一天中午上学的时间到了，而动画片正播放到，孩子毫不犹豫地关了电脑，背起书包就上学去了。
上初中后，我们为孩子配了智能手机，使之成为他学习的辅助工具。学校不允许学生带手机，脖子上有痣代表什么他总是在返校前将手机关掉放在家里，没有任何不情愿。
每个家庭、每个孩子情况不同，家长要因地制宜、因时制宜地与孩子共同规划发展的径，共同选择努力的方向。
小学毕业那年，孩子参加了当地公办名校的特长班选拔和民办学校考试选拔，均获得入学资格。为让孩子有机会接受更好的教育，我们还让孩子报名参加了两所郑州初中名校的素质能力选拔，也都获得了录取资格。经过多方比较，并结合孩子的意愿，最终我们确定了郑州枫杨外国语学校。在学校良好的学习氛围里，孩子得到全面发展，中考时以优异成绩考入郑州外国语学校。
郑州外国语学校设有理科实验班，前几届学生在化学、生物竞赛活动中成绩突出。孩子非常喜欢数学，可河南是数学竞赛弱省，数学竞赛难度大，不易出成绩。我们与孩子分析了竞赛形势、需要付出哪些努力以及可能的结果，最后表示尊重他自己的选择。
10月，孩子班里有同学参加了北大、的“金秋营”，均获得了高考降一本线的录取资格。这一消息让我们很受鼓舞，同时也倍感压力。老师邀请其中一位同学的妈妈作经验介绍，我们一听才如梦方醒，一试、二试、代数、几何、数论、组合，这些概念才渐渐明晰，而孩子的竞赛学习也从这时起才正式起步。
经过半年多的竞赛学习，孩子在2017年全国高中数赛中取得省级二等。高二，一些同学决定停课，集中精力开始了竞赛学习。鉴于停课的风险太大，我们与孩子分析后决定，一手抓竞赛一手抓综合，确保综合成绩不下滑太多，同时争取竞赛拿到省一，取得清北之外高校自主招生资格。
2018年9月“高联”结束后，孩子赶快将全部精力放在了高考上。此时，他既要将落下的理化生补回来，又要补语文弱科的短板，好在竞赛学习使他自主学习能力明显增强，综合成绩在他的努力下逐步回升。2019年郑州市高三“一模”考试中，他取得了学校第一名的好成绩，竞赛也实现了预期的省一目标。
所以，想让孩子走竞赛之的家长们一定要提前规划，就像提到的那位家长一样，要让孩子在初中阶段就开始有针对性地学习。
郑外给学生们提供的还有语言类保送选择，参加校内选拔过入围线后，出于个人兴趣，孩子放弃了保送资格。每次选择都是对的审视，在一次次的选择与中，孩子的更加成熟，看问题做决策更加客观。
2019年6月25日，高考成绩公布，、北大招生组都给孩子打来电话。此时，孩子对专业志愿早已心中有数，他依照自己的心愿，坚定地选择了北大。
孩子还小的时候，我们就发现，凡事与孩子讲道理比强制命令他的效果要好。在小学、初中阶段，我们非常重视与孩子班主任、任课老师的沟通，及时获知孩子的学习、生活情况。老师肯定孩子的地方，我们会及时传达给孩子，激发其上进心，增强其自信心。老师指出需要改进的地方，我们也会与孩子交流，并提出自己的。
孩子上初中时，我们每周接送孩子都步行，让这条三公里的归家、回校成了陪伴、亲子。在一的说说笑笑中，我们了解孩子的学习情况、遇到的困惑与烦恼，同时也给予关心和相应的。
他既是我们的孩子，又是有思想的个体。、尊重、包容、引导、支持他，是我们的责任。每次面临重要选择时，我们都会跟孩子分析不同选择的利弊，特别是对可能遇到的困难谈得更多一些，让其全面权衡、科学决策。比如，上初中，是选择家乡学校还是郑州名校；升高中，是选择竞赛班还是平行班；临高考，是选择保送还是参加高考；北大和都是一流名校，它们之间如何取舍……
一旦孩子做出决定，我们就尊重他的意见，信任他，支持他。由于是自己做出的选择，且提前有预期，在竞赛学习等方面遇到困难，孩子不仅没有灰心、后退，反而增添了几分接受挑战、战胜困难的勇气和豪气。
孩子暂时遇到困难时，家长一定要对待，沉得住气。进入高二后，孩子主攻竞赛学习，他的综合成绩明显下滑。“高联”考试结束，高考已经进入倒计时，留给孩子的时间不多了。由于考前停课及集中精力准备竞赛，除数学以外的科目落下很多，孩子的压力可想而知。在此期间，我们非常焦虑，也很担忧，但只要和孩子一起，我们就照常说笑，保持平静，同时做好后勤保障，支持鼓励他。
生活能力和自主学习能力，是孩子成长进步的两个翅膀。从孩子小学四年级开始，我们就让他自己乘公交车上下学，并让他养成到家先业的习惯。初、高中孩子住校，我们平时工作，周末到郑州与孩子团聚，家里至今还保存着厚厚的一沓火车票，记录着6年来我们周末的双城生活。高中有几次到宁波等地上竞赛课，都是孩子独自坐火车往返。竞赛学习，培养了孩子科学规划的能力和强大的自主学习能力，这也是竞赛结束后他能够较快地把综合成绩提上来的主要原因。
团队协作也是个体成长的重要方面。我们鼓励孩子参与学校、班级事务，培养其协作意识、团队。在数学竞赛学习中，针对不同的模块，他与小伙伴组成了不同的学习小组，大家共同探讨、相互学习，既加深了对知识的理解，又增进了彼此的友谊。
能以家长的身份参与孩子的成长，我们深感荣幸。孩子成长的过程，其实也是我们家长成长的过程——我们从孩子身上看到了蓬勃向上的力量，同时，他的自律、专注、正直、善良等美好品质，也激励着我们做更好的自己。