学校围绕立德树人根本任务，大力培育和践行社会主义核心价值观，扎实做好学校文明建设工作，以创建文明校园促发展，以创建文明校园提内涵，进一步提高全体师生文明素养，营造优美育人，努力建设和谐校园，创建品牌学校。近几年，学校先后荣获全国文明单位、全国教育系统先进集体、全国中小学德育工作先进集体、全国中小学平安和谐校园先进单位、全国青少年文明礼仪教育示范学校、全国优秀家长学校、富民兴鲁劳动状、教学示范学校、依校示范校、职业建设先进单位、学校管理先进单位等荣誉称号，各方面工作蒸蒸日上。目前，学校正在努力向全国一流名校迈进。主要工作介绍如下：
学校领导班子团结协作，作风，开拓创新，勤政廉政，以身作则，在创建活动中发挥模范作用。日常工作中，学校领导非常重视文明校园创建工作，把创建活动摆上重要日程，计划周密、目标明确、措施具体、责任落实。专门成立了以校长为核心的文明校园建设领导小组，对各项工作进行评估、自查。班子8位中有2人获局优秀员称号，1人被评为省特级教师，1人被评为省先进工作者（劳动模范）、获得省富民兴鲁劳动章，2人被评为省优秀教育工作者，2人被评为市优秀教师，3人被评为市教学能手。学校领导干部在群众中享有较高威信，近几年评议领导班子，满意率均在99%以上。加强教师队伍建设，塑造学习型、服务型、创新型党组织，发挥干部在创建中的表率带头作用。扎实落实“三会一课”制度，发挥战斗堡垒作用和先锋模范作用。学校以争创“先锋岗”为依托，充分发挥的先锋模范作用。开展了“58先锋身边的榜样先锋的力量”（全年20期，），“月度人物让师爱在岗位闪光”（全年12期）系列宣传活动，激励争做“四有”好老师，争创“四好”先锋岗（团队）。
学校认真落实校务公开制度，制定并实施了《青岛五十八中校务公开实施细则》，凡属学校和发展的重大决策、规划、方案，校党总支都认真履行程序，切实做到公开、、透明。职称评聘、教师推优、学生评优等均采取积分制。开通校长公开电话、电子信箱、短信平台、微博，建立了来信、来电、来访登记备案制度，师生及家长意见反馈制度，定期与教师谈心谈话、与社区联系的制度。学校被评为校务公开管理工作先进单位。成立校务委员会，参与审议学校有关学生管理、发展和五年规划的制定等重大事项。选拔、聘任优秀学生担任校长助理，他们征求、汇总学生的意见和，写成提案，每周四大课间时间带到校长办公会上讨论，至今已九年，被采纳的合理化数十条。
1.严格遵守《中小学教师职业规范》，开展师德师风建设。通过开展教师宣誓、主题学习、研讨会、座谈会、优秀教师事迹报告会、警示教育等扎实有效的教育活动，加强对教师的师德师风教育，引导广大教师争做有理想、有情操、有扎实学识、有的党和人民满意的“四有好教师”。强化引导，通过工会开展的“月度人物”评选活动，对优秀教师的事迹大力宣传，形成、爱生的良好氛围。学校领导经常深入教师、各备课组，及时了师工作健康情况、面貌，加强教育引导，规范行为。通过每学期开展的“文明处室”评选活动，树立标杆，传递正能量。开展“立师德树师风争做四有好教师”为主题的教师比赛，让身边优秀教师的榜样作用得到充分展现，形成爱生敬业、奉献的良好师风。
2.加强教师专业培训，提高培训质量，满足教师专业发展需求。学校每年都制定《教师培训工作计划》，主要从三个方面进行加强：一是加强校本的指导和管理，促进校本与教研活动相结合，与学科教育教学中的实际问题相结合，与教师的需求相结合，提高校本的针对性、个性化；二是针对不同类别、层次、岗位的教师需求，以问题为中心，案例为载体，科学设计培训课程，丰富和优化培训内容，增强教师培训的针对性和实效性；三是推进精细化与规范化管理，加大培训经费投入。学校制定了《青岛五十八中教师个人专业发展五年规划方案》，指导教师做好职业生涯规划，每位教师填写了《青岛五十八中教师个人专业发展五年规划表》，学校据此抓好监管和评估，促进教师快速成长。
学校积极鼓励教师走出去开阔眼界、借鉴提升。前期，我校教师就赴如四中，上海进才中学、上海曹阳二中、上海闸北八中，海宁高级中级，二中，衡水中学等名校学习考察，借鉴新形势下教育同行在教育教学和管理德等方面高效实效的做法，拓宽教师的视野，更育观念。另外，学校每年组织教师赴华东师大、东北师大、师大、浙江大学等高等院校参加继续教育，接受前沿的教育，提高教育理论水平。
学校还支持教师参加各级优质课、教学能手课、基本功大赛，并积极组织教师参与听评课及展示课活动，组织教师开展“一师一优课”，引领教师申报教科研课题，把校本与课堂教学研究有机结合。开展“师徒结对喜牵手，教学相长展”活动，鼓励青年教师忠诚教育事业，提高师德水平和教研技能。
长期以来，学校高度重视师资队伍建设，通过实施名师工程，教师队伍的素质不断提高。学校现有专职教师175人，正高级教师1人，高级教师63人，全国优秀教师、劳动模范、特级教师、优秀教师、优秀教育工作者、教学能手、德育先进等17人，青岛市劳动模范、特级教师、拔尖人才、优秀教师、学科带头人、教学能手、十佳师德标兵、德育先进、青年教师优秀专业人才110人，博士、硕士研究生40人。
⑴加强班主任专业学习，构建学习型班主任队伍。学校为班主任征订了《班主任之友》、《德育报》、《读者》、《教师博览》等报刊，这些不仅理论基础扎实，而且具有很强的实用性和实战性，往往能够给老师们有益的。学校为各个班级征订《青岛晚报》《中国青年报》《参考消息》等刊物。学校和年级也时常为老师们印发一些优秀的德育案例，向班主任老师们推荐一些好的文章和读物，校长经常通过AM给全校老师推荐文章，这些文章贴地气，有很强的实用性，对提高班主任工作水平和工作能力大有裨益。
⑵加强德育方法的交流和学习。交流是一种促进教师快速成长的有效方式。班主任老师在日常工作中，摸索出一些班级德育的新思、新方法、新体会，往往更贴近学生实际。班主任通过交流，可以相互分享、共同提育能力。暑假中的德育研讨会、学期中的期中、期末班主任工作经验，老师们畅所欲言，新主意、新观点不断涌现，为学校德育工作带来了生机和活力。不仅如此，学校在加强教师内部交流的同时，也非常注重和外校的同行交流，鼓励教师外出考察学习，不断借鉴他人的优点，做到了方法时创时新，更加贴近时代脉膊。为加快青年教师的成长，充分发挥名师在教育教学工作中的带头和辐射作用，学校实施“见习班主任制”，组织年轻班主任。校工会也定期组织青年班主任座谈会，邀请专家型导师参与交流和现场指导，帮助青年教师成长。
学校利用升旗仪式、主题班会、讲堂、团队日活动、节日庆典、榜样引领等有效载体在学生中广泛开展“我为社会主义核心价值观代言”和“践行守则，争做文明学生”等活动。
1.培育核心价值观，践行《中小学生守则》。在学校外墙、校内走廊、楼梯间、宣传栏、文化长廊、LED屏、教学楼电视屏和各班级宣传板都设立、安装了社会主义核心价值观、《中小学生守则》、传统文化经典的宣传内容，让学生在日常能天天看、时时学，通过学校和班级的文化氛围来陶冶学生情操、培育学生的社会主义核心价值观。结合传统节日和国庆节、党的生日、劳动节、中秋节等重要节日，开展以爱国主义、民族的为主、以践行社会主义核心价值观为主要内容的德育教育。
注重在思想品德课中渗透教育和理想教育。在语文课中爱国主义、传统教育；历史课以优秀文化典故解读核心价值观的民族特质；在音乐美术学科中渗透情感教育、审美教育等。学科还特别把社会主义核心价值观、中小学生守则的有关内容植入期中期末考试试卷中，以考促学。通过“梦想的未来与未来的梦想”、“少年说”、“情系国防、同心共筑中国梦”等、“纪念抗战胜利”“学国学、诵经典、传美德”等征文、“少一支烟花多一份蔚蓝”拒放烟花爆竹等宣传活动、“送废电池回家”等环保公益活动、与中国网联合开展“公益中国贵州行”等募捐活动、“走入社会，走进大自然”等社会实践活动、师生“网上学”等学习活动、“成长榜样”“卓越之星”等评选活动、“学习中小学生守则，做让老师放心学生”“与”“践行守则，争做文明中学生”等主题班会活动，升旗仪式、仪式、运动会、电影节、读书节、艺术节等校园文化活动等，让学生在活动中培育社会主义核心价值观，在成长中践行《中小学生守则》。由于学生的各类主题教育成绩显著，我校也两次收到团中央处傅振邦发来的贺信。
2.重视民族培育，传统优秀文化。《中小学生守则》的每一条与中华传统美德一脉相承，无不深深的烙刻着中华传统美德基因，学习和传承中华传统美德是《中小学生守则》的时代。学校通过、板报、墙报、手抄报等进行传统文化宣传，通过各种节日、纪念日进行教育，通过观看片、主题班队会、读书教育活动、比赛、知识竞赛等形式提升对中华优秀文化认知；通过参观、调查、访问等社会实践形式使学生体验中华文化影响。利用重大节日，不失时机的对学生进行传统文化教育。学雷峰纪念日的学生实践活动、母亲节教育、清明节祭扫烈士墓、“七.一”的知晓党的历史传统教育、十月的和培育民族教育等取得良好效果。
中秋节期间，我校在学校操场举行传统教育之中秋千人分享月饼活动启动仪式为全体同学分发了月饼。启动仪式上，校学生会进行了中秋节文化常识、风俗等的介绍，并向全体学生发出，号召大家热爱国学，亲近经典，以传统为立身之本；勉励大家传统，人生，用先贤的智慧和悠久的文化生活，提高文明。
3.加强德育课程研究，德育教育活动课程化、系列化。在学校德育工作中，越来越觉得教育活动课程化、系列化、制的必要性，课程是文化、思想、智慧和规范的载体。课程化是由课程的目标体系、内容体系、实施方式、方法和实施时间等要素组成，目标明确，实施规范，效果突出，使德育活动发展成为一种自然、愉快的过程。我校就学校德育体系进行了梳理，把我校多年来形成的德育教育分成“修身养正”、“课程”、“家长学校”、“社会实践”、“节庆仪式”五个体系。如“养正”是中国传统文化的核心内涵，“养正”彰显着学校的办学特色和价值追求。“修身养正”包含生命教育、习惯教育、爱国主义教育、传统文化教育、职业生涯教育五个模块，共104课时。这些课程与核心价值观和学生学习《守则》的要求一一对应，互为补充。学校开展的“养正教育”，就是播下行为的种子，收获习惯的硕果；播下智慧的种子，健全学生的人格；播下理想的种子，辉煌学生的人生。
再如学生已渐渐成为校园文化生活中重要的组成部分，在我校扮演着文明校园建设活动的主力军角色。课程为学生的活动搭造了舞台，让学生们有了更好的发展空间，在丰富学生校园生活、促进学生全面发展的同时，有助于学生综合素质的提高，有助于学生亲身体验文明行为的养成，有助于情操的培育。
4.重视心理健康教育，全面提升心理健康素养。首先，建立完善的心理工作制度，如《青岛五十八中心理教师工作制度》、《青岛五十八中心理咨询基本原则》、《青岛五十八中心理教师从业规范》、《青岛五十八中心理安全预防管理制度》等，为心理健康工作的开展提供制度。其次，学校大力完理教育的软硬件，斥资150万建成400多平米的心理成长指导中心，中心拥有八个功能区域，包括：小团体活动室、沙盘教室、两个个体室、大拓展活动室、心理测量室、教师沙龙、接待室。配有音乐放松椅、智能呐喊仪、爱心抱抱人、注意力测试仪等智能设备，以及上万件沙具，这是硬件保障；此外，还组建了专兼职心理教师团队，由专业心理老师和经验丰富的班主任、学生处老师构成，均获得国家二级、心理咨询师证书，为心理健康教育的开展提供软件保障。第三，课堂内外相结合，开展全方位、多层次的心理健康教育活动。高一开设心理必修课，采用自编校本教材（获校本教材一等），隔周一节，循序开展。高二以心理主题班会为载体，聚焦生涯规划主题，已成体系；高三结合不同时段学生心理特点，开展主题丰富的心理，上学年开设的如下：《怀抱梦想，快乐起航》、《高考你好》、《学会压力》、《提高记忆力的心理暗示》、《期中考试后心理》、《我心中的友谊》、《如何应对考试中的做不来》、《揪出坏习惯》等。第四，多种形式有机结合，普及心理健康教育知识。组建心理社、编辑心理报《心馨园》、开展“525”阳光心理节，组织师生心理拓展活动，并借助校园、宣传大厅等多种渠道，宣传心理健康知识，营造“懂心理，爱健康”的文化氛围。最后，为学生建立心理健康档案，及时整理个体咨询记录，做到“发展为主，预防为先”，为培养“阳光、睿智、儒雅、大气”的五十八中学子创设最佳心育。
在创建文明校园过程中，学校注重校内外活动阵地建设，发挥新媒介为受众喜闻乐见以及快捷、高效、普及面广的作用，积极拓宽教育活动新场所、新建设，使创建活动及核心价值观、中小学生守则的宣传、体验、践行有更多、更好、更有效的载体，进一步提高学生学习教育活动和创建活动的实效性。
宣传阵地是学校文明，加强校园文化建设，提升活动效力的重要领地。除校园、站、校报、网站、微信平台外，我校各班教室还设有《宣传园地》，校园内设置了LED屏，教学楼走廊内设置电视屏，统一布置室外宣传橱窗，教学楼内中厅设置了精美的文化长廊，这一切打造了全方位立体宣传阵地。这些校内宣传发挥各自特点，通过多元、多视角、多形式把核心价值观、中小学守则、文明校园标准、传统文化教育注入学生的心灵深处。如上学年文化长廊展出富有时代气息的展板68项204版，内容包括青岛卫生城市复审宣传、中国传统节日-中秋节、五十八中平凡岗位你我月度人物、中小学生守则、社会主义核心价值观、“中国”观后感、公益中国贵州行、雷锋创文明新风、文明校园创建宣传等。再如按照学校要求制作播放宣传教育主题短片32部，很好的配合了德育主题的教育，如励志短片《别把梦想逼上绝》《换个发型》《文明礼仪》《因为有您》《爱心传递》等等，这些都凝聚了学校正气，了学校的正能量，展现了学校的真善美，为学校的文明建设增添了亮丽的色彩。
2.校园网站、微博、微信平台等新媒介作为我校文化展示的重要窗口，紧扣重点，创新思，强化措施，宣传工作有效开展。作为全国教育信息化建设试点学校，学校邀请专业公司对学校网站进行了美观设计，并对版块进行了合理化调整，校园网站含有“学校介绍”“校园动态”“教师频道”“党团员地”“德育之窗”等10个板块，每个板块又设许多栏目，对学校教育教学管理进行了全覆盖。校长办公室负责统筹管理，各个班级、年级、处室设有通讯员，网站宣传的即时性，如“校园快讯”栏目上学年学年就推出360多篇新闻报道。微博、微信号也是学校重要的宣传活动阵地。学校微博及时更新，微信号即时推送，极大便利了广大学生及其家长、校友和社会对学校的了解，很多推送的内容被青岛市教育局及其它主流转发、关注，并受到上级领导和家长们的好评。多次出现点击量超过3万次信息，其中一次信息点击量超过5万次，排名青岛新微信排行榜学校类第一位。
充分发挥网络的宣传教育作用，以社会主义核心价值观为核心，每学期组织学生开展以“健康上网，创建绿色网络”为主题的网络教育活动，正能量，引导学生文明上网，有效引导学生远离有害信息，营造文明健康、积极向上的网络文化氛围。
团组织是青年先锋队，学生会是学生自治自主发展的群众性团体，都是学校文明建设的重要助手和活动阵地。学校专门在信息楼提供近80平方米场所，用于学校团委和学生会日常工作使用。在学校文化长廊、校园橱窗设有团委和学生会使用的专门宣传栏、通知栏，学校交响乐团、合唱团、管乐团、、站、信息技术、机器人、美术书法社等都建有专门活动教室。另外，学校体育馆、报告厅、阶梯教室、阅览室、舞蹈室、校史馆等场所有专人管理，，设施齐全，管理规范，能满足团组织和学生会各部的活动需求。
校园文化包括校园中的物质文化和文化，它反映在硬件部分表现为校园及教育教学的设施，反映在软件方面体现在教育教学工作的与管理，以及校风、教风、学风、校园文体活动等。良好的校园文化，具有催人奋发进取、开拓创新的教育力量。它可以促使学生在一种无形的巨大力量推动下，积极向上，健康成长。多年来，我校十分重视校园文化建设，积极为师生创设优美的人文、舒适的生活、健康的心理和勤奋的学习，融思想教育于校园文化建设之中，有效地发挥了校园文化的育人作用，取得可喜成绩。
1.培育厚重的校园。校园是校园文化的灵魂，它是学校师生共创和认同的文化价值的表现，并通过学校师生的面貌、校风、学风、集体、学校历史等方面体现出来。青岛五十八中在长期的办学实践中形成了“以人为本、全面发展”的办学思想，确立了“追求卓越，报效祖国”的校训，发展了“团结、勤奋、求实、创新”的校风和“主动、活泼、刻苦、乐学”的学风，出了“爱校敬业、艰苦奋斗、崇尚和谐、追求卓越”的学校，建立了和谐高雅向上的校园文化。围绕着“责任、诚信、、宽容”的德育主题，营造“尽善尽美”的人文氛围，做好“卓越人才培养的奠基教育”。
2.整合校园文化，在润物无声中培育高雅情趣。我校着力建设宜人宜学的校园，特别注重的审美品质，注重自然和人文景观的交相辉映，使其影响人、人、陶冶人。“滴水穿石，日月生辉”的学校标志景观；中外名人塑像；“读书要用心要善良”和“细节决定成败习惯决定命运”的展牌；“自强不息厚德载物”的毕业铭文；柿林中为方便学生休息交流而摆放的石凳；毕业生赠送母校的日晷、地球仪等，以及散发着“书香味、人情味、咖啡香味”的“三味书屋”，让文化气息充盈着校园，不断提醒学生修身正己，崇德向善。爱心伞、超市小推车、微波炉、女生宿舍电吹风等物件，在服务学生、温暖学生的同时，也为学生注入了正能量。清晨校园的琅琅书声、课间的世界名曲欣赏、校园剪辑的“每日新闻”等，启智。在校园文化潜移默化的熏陶中，每一位五十八中学子变得更加阳光、自信、儒雅、大气。
3.整合校园活动资源，在体验中感受校园文化的熏陶。学校非常重视学生活动资源开发，本着“高端而规范”、“严谨而人本”的原则，按照系列化、制的要求举办各类为学生喜闻乐见、凸显学校特色的各类活动，让学生在参与活动中，展示特长，发展，塑造人格，丰富学校文化内涵。学校不断创新运动会、体育节、合唱节、戏剧节、艺术节、科技节、开学典礼、毕业典礼、仪式等大型活动的举办形式，营造浓浓的文化气息。此外，学校还定期组织系列活动，进一步浓厚校园文化氛围。如三月的“学雷锋活动月”、四月的“清明节我们节日”经典活动、五月的“我们在成长”仪式、六月的“走入社会，走进大自然”社会实践活动、七月的“志愿者服务”活动、八月的“国防教育”活动、九月的“集体才艺展示”活动、十月的“展示及纳新活动月”等等。配合这些活动的开展，学校网站、、站、文化长廊、电视屏幕或播放、或展出、或记录学生风采，上述无一不在展现出学校特色和文化内涵，吸引了广大学生踊跃参与。
校园建设是学校办学的意志体现，布局合理的设施设备、净化美化的卫生绿化、错落有致的人文自然景观、安全温馨的校园秩序等有机组成了学校最美风景，在文明校园建设中起着重要作用。
1.打造现代生态校园。学校根据现代教育教学要求、学生生活学习需要及寄宿制学校特点，按教学区、活动区、生活区等不同功能的要求，对校园进行了科学合理的规划布局，建有符合国家一类标准的教学楼、信息楼、实验楼、学生宿舍餐厅楼、塑胶运动场、体育馆等，拥有全国一流的图书馆、实验室、心理成长指导中心、闭电视和校园网，先进的多教学设备覆盖全部教学，是设施先进、优美的信息化学校。同时，对校园各功能区进行分部门、分区域管理，做到了“制度到位责任到人”。
根据校园特点和专家，学校调整绿化布局，广栽花草树木，做到了“四季有花开四季草常绿”。精心搞好花木品种的搭配和修剪，高标准布置人文景观，卫生面貌一尘不染，给人一种“人在画中行”的感受。在营造优美校园过程中，创造机会让学生参与，把绿化草地、公共卫生场地分到各班，落实责任制，在美化校园的劳动中培养学生良好的面貌和责任意识。春华园、秋实园、紫藤长廊、假山奇石、育英湖、日晷、星象仪、柿林、桂花苑、雕塑等景色美不胜收，令旷神怡。在创建绿色校园的同时，打造绿色人文的校园文化。无人监考的诚信考场，拒放烟花爆竹宣传、世园会志愿者这等丰富多彩的志愿者活动，李村河治理污染社会调查，“从小事做起，一片纸，我们捡起；一滴水，我们节约；一堆垃圾，我们打扫，用自己的实际行动。”已在学生中形成共识。
安全工作是学校创建“文明校园”的最重要内容，我校建立了“校级领导中层干部班主任（部门负责人）”的安全工作“责任体系”，成立了以校长为组长的安全工作领导小组和分管校长具体负责的工作小组，形成了“校长亲自抓、分管校长具体抓、各部门负责人靠上抓、全校教职工分工负责共同参与”的安全工作运行机制，使学校安全工作不留死角，没有盲区。学校相继出台了《学生安全教育手册》、《青岛五十八中安全工作制度》、《青岛五十八中岗位安全责任制度》、《青岛五十八中安全事故报告和调查处理制度》、、《青岛五十八中门卫值班制度》、《青岛五十八中食堂安全卫生管理制度》、《青岛五十八中灭火和应急疏散预案演练制度》、《青岛五十八中消防安全制度》、《青岛五十八中图书馆防火安全制度》、《青岛五十八中学生体育课课外活动》等30余个有关安全工作的制度和，这些制度和对学校用电、供电、防火、防盗、防水、饮食卫生、食堂餐厅管理、交通安全、学生意外等方方面面的工作提出了明确的要求。
为加强事故预警预防工作，学校制定了《青岛五十八中突发公共安全事件应急预案》、《青岛五十八中防范事件应急预案》、《青岛五十八中雨雪天气校园应急预案》、《青岛五十八中防震预案》、《青岛五十八中突发自然灾害事件应急预案》、《青岛五十八中校园应急预案》、《青岛五十八中预防传染病应急预案》等10余个突发事件应急预案，预案具体、细致，可操作性强。学校人防、技防、物防落实到位，消防设施健全；校园重点部位、宿舍巡查增设了电子巡更系统；300多个摄像头实现了校园全覆盖。学校长年驻有8名外聘保安，持械上岗执勤，防止无关人员进入校园，确保校园安全。
学校以节能、节水、节粮、节省经费开支为重点，结合世界水日、地球日、粮食日、土地日等节日，通过板报、宣传栏、主题班会、校园、国旗下讲话等阵地宣传，举办征文比赛、比赛、低碳宣传、“光盘”行动等丰富多彩的活动，宣传建设节约型低碳校园的重要意义，开展了“全校师生节约金点子”等征集活动，每人提一项节约，从身边的小事做起，如垃圾分类、随手关水、电、机、餐桌专人管理杜绝浪费等，加强节约教育并普及节约知识和方法，努力营造“节约光荣，浪费”的氛围，在全校形成了全员参与、齐抓共管的良好局面。
我校文明校园的创建工作取得了一定的成绩，但我们清楚地看到，创建工作是一项长期的、持续的系统工程，我们将在上级部门的领导下，在全校师生的努力下，发扬成绩，总结经验，再接再厉，与时俱进，为开创学校更美好的明天，为实现全国一流名校的目标而继续奋斗。
想爆料？请登录《阳光连线》（）、拨打新闻热线，或登录齐鲁网微博（@齐鲁网）提供新闻线索。齐鲁网广告热线，诚邀合作伙伴。
实验中学建校于1948年，是重点中学、首批省级规范化学校。学校拥有三个校区，本校区为走读制，东、西校区为寄宿制。在校生九千...[详细]
2015年 9月，教育部、中央文明办下发《关于深入开展文明校园创建活动的实施意见》。2015年10月，学校成立文明校园创建工作领导小组，由党委...[详细]
文明校园
正文 山东文明网 山东师范大学：更好地肩负起文明校园建设的重任 target=_blank
中国文明网首页
文明校园
山东师范大学于1950年建校，是新中国成立后最早建立的本科高校。现有济南市千佛山和长清湖两个校区，总占地面积近4000亩。建校以来，...[详细]
为展示党的以来文明建设的丰硕，营造学习宣传贯彻党的十九大的浓厚氛围，激励各地区各部门参与文明建设积极性、主...[详细]
近日，在济南市西河村小学，同学们表演骑着独轮车舞龙技巧。独轮车和舞龙原本是两项、济南市非物质文化遗产，学校专门将这两项民俗引...[详细]
中国国土经济学会日前发布“2018百佳深呼吸小城入围名单”，全国200个县（市/区）入围，3城入选，分别是沂源县、威海市文登区、荣成...[详细]
2018年3月28日，声耀齐鲁——中央人民2018年中国品牌联盟山东峰会在泉城济南召开。来自委宣传部、政协、旅发委...[详细]
省十三届常委会举行第二次会议 刘家义主持并讲线仙境海岸·海阳国际马拉松将于4月1日报名
本文由325棋牌 （www.325games.com）整理发布