]家长在教育孩子的过程中，总会遇到很多问题令他们束手无策。但实际上，对孩子的教育也都是有技巧可循的，只要掌握了正确的应对方法，这些困难都会迎刃而解。
与孩子沟通看电视的好处和坏处，和孩子协商每周看几次电视，每次看多长时间，协商完毕家长帮助严格执行，形成良好的习惯。有时特殊情况也可通融，灵活处理。
孩子不爱去幼儿园甚至哭闹是很正常的表现，无论怎样，都要送孩子去幼儿园，这是孩子接触集体活动、接触社会的必由之。不能让孩子感觉有可能不去，也不要借助励、惩罚等手段。要让孩子知道去幼儿园是很正常，不可改变的一件事。父母可以同孩子谈谈父母小时候也是在幼儿园长大的，谈谈幼儿园有意思的事情。总之，一段时间，孩子总会适应。
从小学一年级开始，父母就应该表现出这样的态度：家庭作业完全是孩子和老师的事。父母可以暗示孩子：家庭作业是你自己的事，你做家庭作业就像我们工作一样。父母不能太过关注孩子的作业问题，应当自主地处理家庭作业。许多有能力的孩子迟交家庭作业，在学校成绩落后，这是他们对父母期望的无意识的。要想长大，变得成熟，他们需要存在的感觉，需要摆脱爸爸妈妈的。当父母过分关注孩子在学校的成绩单时，孩子的自主性就会受到。如果家庭作业和高分是父母花冠上的钻石，孩子可能不自觉地想带回家一个长满杂草的花冠，至少那是他或她自己的。达不到父母的目标，这会让年轻的反叛者获得一种的感觉。因此，对个性和独特的追求可能会使孩子不顾父母的压力和惩罚，失败。就像一个孩子说的那样：“他们能够拿走电视，取消我的零花钱，但是他们无法抹掉我不及格的分数。”
帮助孩子制定一个业的时间计划，前提是回到家第一件事就是业，先把作业完成，不要在业前吃东西、休息、玩耍、看书。尽快做完作业，可以有时间玩耍或支配。
对待孩子的学习作业问题，没有快速的解决办法。既不能太严厉，也不能。不断施压可能会增加孩子的抵触心理，而的态度可能会给孩子造成一种印象：父母接受他的不成熟和不负责任。没有轻松的解决方法，也没有快速的解决方法。应当尊重孩子，平等地交流。
在对待家庭作业的问题上，和唠叨是父母常见的方式，因为这让父母相信他们已经采取了一些措施。而事实上，这样的不仅无用，而且危害更大。而紧张气氛带来的唯一后果就是被激怒的父母和生气的孩子。
伊凡十四岁，他的父母收到学校寄来的一封不满的书信伊凡在学习上落后了。他父亲的第一反应就是叫他的儿子过来，好好数落他一顿，惩罚他一下：“听着，儿子，从现在开始，你要每天业，包括周末和假日。不许看电影，不许看电视，不许看，也不许去拜访朋友。我要确信你已经开始认真考虑学习的事情了。”
这样的话，以前已经说了很多次，但是结果总是父亲大发脾气，儿子不。不断增加的压力只是增加了伊凡的。他变成了找借口、伪装的专家。
这一次，伊凡的父亲没有使用和惩罚的手段，而是求助于儿子的自尊。他把老师的信给伊凡看，然后说：“儿子，我们希望你能做得更好一点，希望你学到更多的知识，更有见识。世界需要能干的人，还有很多问题有待解决，你可以起到帮助作用的。”
（1）态度方式很重要。父母用友善、协商的态度和孩子交流是沟通的基础。有时用幽默、调侃的方式解决父母孩子之间的对立冲突会起到意想不到的好效果。
（1）每天安排适当的运动（比如乒乓球训练班），充分孩子的运动活力，有助于改善其大脑兴奋平衡，提高注意力
粗心是孩子成长过程中的常见现象。父母可以采用以下方法让孩子逐渐改变粗心的毛病。每次作业完成后，让孩子把因为粗心而做错的题目重新抄写一遍，如果粗心而错的题目有减少，就加以表扬，慢慢的，孩子会逐渐减少粗心，学习认真仔细起来的。
父母应和孩子一起制定回家后的时间安排，比如作业时间，休息娱乐时间，吃饭时间，睡觉时间。和他讲明，因为作业是必须做的，就像父母必须工作也一样，早晚得做，因此要求是回到家第一时间要写作业，而且要专心快速正确，这个没有商量的余地。作业完成后，就可以支配时间，休息，或玩一会儿。良好的习惯需要家长耐心，但不用的方法来实施，以免给孩子造成心理创伤。孩子良好的学习习惯需要长期慢慢培养。
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