未来网4月26日电(记者 杨佩颖)最近两天，一篇《我是范雨素》刷爆朋友圈，一天多时间里，10万+的阅读。作者是在当月嫂的湖北妇女。现居住在东五环外的皮村。
平实的故事打动了不少网友，网友“凌”说，世态炎凉，生来悲苦，命运多舛，可这位女士的文字却如一股，令人感慨。没有大喜大悲，没有怨天尤人，没有激烈言辞，甚至没有突出的感彩，不讨好，不浮夸，就这么平静地娓娓道来。她是自己人生的亲历者，也是周围人人生的记录者。大社会，物，跃然纸上。
图为范雨素。图片来自网络。未来网记者注意到，范雨素叙述的故事里，很多关于教育的内容，包括她雇主家对孩子的教育，自己家孩子的求学问题，她周围人的教育问题，以及她女儿同学的经历。
丁建平来自甘肃天水，丁建平不上学是因为妈妈抛弃了爸爸，爸爸生气。爸爸还说，公立学校不让农民工的孩子上，上学只能到打工学校上，这样的学校一学期换好几个老师，教学质量差。反正上不成个器，就省点钱不上。
另一个叫李京妮的孩子不上学，是因为她的爸爸在老家有老婆孩子，可还去骗李京妮的妈妈，生了李京妮。李京妮的妈妈发现后，气走了。也不要李京妮了，爸爸是个善良的人，没有抛弃李京妮。可爸爸说，李京妮是个户口也没有的黑孩子，城里的打工学校，都是没办学资格的黑学校，娃子们在里面上，没有教育部的学籍，回老家也不能上高中考大学。李京妮是黑人，没必要再上这黑学籍的学校，来个双料黑。
对于农民工子女上学面临的这些问题，范雨素认为这是对农民工子女的，她在文中说，“我心想，这倒霉催的教育部，谁定的这农民工娃子的政策呢?上说，教育部这样做，是为了不让下面的学校虚报人数，冒领孩子的义务教学拨款。可教育部为什么不吏治，非要农民工的娃子?”
图为皮村社区文化活动中心。后面范雨素又提到打工学校，范雨素写到，她曾在和皮村相邻的尹各庄村找了份在打工学校教书的工作。打工学校工资低，是个人就要。一个月给一千六。后来，小女儿大点儿，可以上学，回家，买食物。我就没再教书了，去做育儿嫂，一个月给六千多，只每个星期回来看一次小女儿。
在接受记者采访时，范雨素称，大女儿现在去上海做速记员，自己很。小女儿在衡水的一个私立学校上初中。
至于为什么会选择私立学校，为什么会选择衡水的私立学校?范雨素说，之前在上看到这所学校，就送她去了，这样她可以在参加高考。否则她没有学籍不能高考。
范雨素称，皮村附近也有很多“黑学校”，但没有学籍，教学特别差，其实就是找个地方把孩子圈起来。我不希望我的孩子这样，以后的结果就是去“世界工厂”上班，很苦。
范雨素认为，家庭教育和教育是最重要的。她说，如果条件好，希望孩子可以上重点大学，像别的家的孩子一样。
范雨素朴实的文笔和故事，收获了无数人的赞叹和眼泪。文中反映出的一些社会问题，农民工子女就学、农村的“无妈村”、农村补偿等不容忽视。
“活着总要做点什么吧?我是的人，我是如此的穷苦，我又能做点什么呢!”这句扣问式的感叹引发人思考。生活中到底还有多少个“范雨素”?
自人熊文称，范雨素对自己的生活有着地认识，但那些的人把这种认识看成是一种美德，在范雨素的文字中拼命找出当代农民工不屈奋斗的来源，然而却很少人看到文字背后是范雨素的打工生活以及女儿无法在附近上学的无奈。
《》也刊发评论：《我是范雨素》一文展现出文字表达、文学书写对于个人、对于社会的意义与力量。但我们却不能因为好看，而忽略了文章指向的个体、社会问题。从农民工子女就学到农民补偿，如若一篇好看的文字，能推动问题的解决、公义的到来，也就能在实现文学社会价值的同时，展现人文的另一个向度。
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