幼儿园阶段的孩子还分不清，需要家长的正面引导，挖苦的话会对ta们造成困惑，慢慢明白过来以后，对父母会失去信赖，对家庭充满了反感。
3-6岁的孩子正处于学习生活自理能力的时期，家长频繁打击，会削弱孩子学习的兴趣，导致自理能力落后。
高自尊的孩子自信、自爱，能自己，也能激励；低自尊的孩子自负、自卑、偏执、，因此，我们教育孩子一定要注意孩子的自尊心，避免孩子的自尊心。
这种的话，是否定孩子存在的价值与理由，虽然能立即达到家长的目的，却摧毁了孩子的安全感，长远来看，有害无益。
家长罔顾童心，对孩子用强，会孩子的心灵，让ta们习惯于控制—服从的相处模式，对世界失去了温暖的包容。
贿赂与励不同，我们可以励孩子需要克服才能完成的事情，而不要贿赂孩子承担本应该承担的责任。
抱怨孩子会让孩子认为自己是父母的累赘，对父母有亏欠感，背负这样包袱的孩子，容易沮丧、悲观，成年后难以潇洒的做自己。
然而孩子是的个体，不应该将其视为父母的附属品。否则容易让孩子分不清，在之下唯唯诺诺。
其实，当我们对孩子说出这些话的时候，我们把“孩子” 变成了对手、依附品、必须完成的任务……却忘了那是需要我们用心孩子。
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