这是科学队长创始人&CEO纪中展@一刻talks的。如何让小孩甩开手中游戏机爱上阅读？怎样培养他在有限的空间创造无限的想象？纪中展将跟我们分享，知识付费浪潮下，如何用科学教育的方式培养小孩解决问题的能力。
在一年前我有197斤，今天早上我刚称过156斤，一年时间40斤的变化，很多人见到我都说老纪创业很辛苦，做知识付费不容易，你瘦了。
一听到这个问题时候，我就说，我要纠正你两个错误，第一个错误创业根本就没有你想得那么辛苦，也没有那种说睡不着觉，好像极其痛苦，创业是个快乐的事。第二我要纠正他的是什么呢？我这个不是知识付费，我是科学教育。
科学教育，第一我们要确定科学的目的是什么，科学的目的就是要发现规律，无论是生活中的规律，世界运行的规律，科学的目的就是要寻找规律。
第二，科学教育还要有科学，科学是什么，科学就要包括质疑，，唯一，你要形成一个思辨的能力。科学教育还要形成科学的方，也就是逻辑，量化，。如果我们不能去有科学目的，科学，科学方法，仅仅是学科学知识是远远不够的。我们做科学教育的目的也是希望我们的小朋友能够不被，或者少收一点智商税，能不会成为沉默的大多数的那些被人割了一茬又一茬的韭菜，他能够发现规律，他能用他掌握的或者是传递的科学，能够去解释这个世界，能够去培养他动手解决问题的能力，这是我们做科学教育的根本的出发点，也是我们做产品的起点。
我们认为整个世界上的东西，或者大部分的成熟性的产品，都可以在今天重新做一次，我们实际上就是把十万个为什么重新做一次了，十万个为什么是国民性品牌大家都知道，只有很少数人把他看完了，因为他太晦涩了，他需要，至少是小学以上的阶段，才能看得懂。那我们把他音频化以后，三岁就能听得懂了，所以这是我们第一个产品，你看，极具产品化，他也能形成规模化和复制化，交互的时候也极需标准。
给0到12岁的小朋友做产品，和给成年人做产品不一样。给小孩做产品，那真的是要品质，你能不能在他小的时候，你给他传递一个正确的东西，传递一个有趣的东西，孩子是天生的艺术家和科学家，好听不好听，好不好，五秒钟他就能马上确定，马上他就可以说我不想听，或者我不喜欢，或者说他提出了更多的问题。
我一个朋友跟我分享了一个问题，他说他孩子不喜欢阅读，如果想需要了解什么东西，他就跟他妈妈说，去音频网站去帮他找本书，他习惯于听，不喜欢阅读了，他就问我，他说老纪，你们一直去说让孩子们多用一些电子设备，多用一些符合现在孩子们或者未来需要的一些设备去，或者载体，或者方法去来学习，那孩子没有阅读能力怎么办，他什么事情要听，我说这个是大问题，我们听只是一种辅助手段，孩子们在小的阶段，真的让他掌握阅读，他一定要看那个文字，一点一点地看，一句一句地读，要去理解那个意思。就像我一般不太喜欢看电影，如果有原著的话，我更喜欢看原著，我能自己脑补出一部电影了，这就是想象。所以我一直强调什么呢，就是说音频不要太长，我们逐渐会把我们的音频到视频到看到到文字，还是要形成一个合力，而不能仅仅是音频，而且我也不鼓励妈妈们一直去用音频或者视频去启蒙孩子，他书，无论是还是纸质书，这种阅读的这种作用不能放弃。
科学教育不是培养孩子们对科学事实知识的超人记忆力，而是培养他们具备思考，逻辑思辨解决问题的能力，成为具有科学思维和，适应未界的，我们要培养他们具有迎接未来的能力，或者适应未来的能力，我们的产品从第一天开始做，我们就确定一点，我们的工作50年有效，我们不做烂尾楼。当然我也经常会去讲说科学教育，不能极致化，虽然现在我们经常讲说过去30年是商业启蒙和发展的阶段，未来30年是科学启蒙和发展的阶段，或者说我们说中国现在科学素养普查是百分之六点几的人才有科学素养，百分之九十几的人缺乏科学素养，我们要在2020年或者2030年要达到一个数字，和欧美国家相等，但是我们一定要，不要极端化，不要再像过去一样，学遍数理化，走遍天和下。
我们在学科学教育的同时，当你用科学去解释这个世界，当你能够具备解决问题能力的同时，也需要多具备一些人文素养，这个人文素养就要去学习如何去建立和遵守规则，如何具有更多的人文关怀，当我们具有科学和人文素养的同时，那这个世界这个国家会越来越好的。