“创新能力是每个孩子与生俱有的，但为何有些人的创新力会逐渐？”在昨天举行的中国上海头脑奥林匹克论坛上，与会专家提出，家长的教育理念和方法，在很大程度上影响着孩子“创新指数”的高低。
“父母是培养孩子创新力的首任老师。”俄罗斯头脑奥林匹克协会莱丽萨提出，3岁和11岁是发展孩子创新能力的两个关键节点：“父母要常陪孩子，观察和帮助他们，孩子的创新能力将会充分发展。但若父母忙工作、孩子忙学业，则会失去宝贵时机。”
陪孩子玩，是鼓励孩子好奇心和想像力的好办法。韩国头脑奥林匹克协会黄雄说，在韩国，每年头脑奥林匹克集训时很多家长也报名参加，与孩子一起玩。在美国，不少父母还担任教练，帮孩子运道具、排节目，乐在其中。而在中国，很多父母更关注成绩，课外活动常常要“让”。宝山区少科站的金飞老师曾发现一个好苗子，暑假两个月每天泡在少科站学航模、搭结构，学得津津有味，很有灵气。“但开学后考试名次下降，孩子妈妈立即叫停，让他心学习。真的很可惜。”
“培养孩子的创新能力，要有创新的方法。”头脑奥林匹克创始人米克卢斯教授介绍，他之所以创设头脑奥林匹克，“目的就是打破既有的框框”。
米克卢斯举例：“家里有很多老鼠，如何消除？”很多孩子用捕鼠夹、用药、养猫等，有个孩子却提议：“关门闭户，放水淹死老鼠。”很多家长会说：“水淹老鼠”成本高、可行性差，不是个好主意。但米克卢斯有位家中闹鼠患的朋友，确实用吊桶装水、吊杆上涂抹花生酱为诱饵等办法，“低碳”地消灭了家中老鼠。“所以说，水淹老鼠何尝不是一个有趣又实用的好主意呢？”他认为，和激发孩子的创新才能，家长不要急于评判孩子的对错、好坏，不要急于否决孩子的思想火花。很多时候，非常规的办法，反而是一种捷径。
中国上海头脑奥林匹克协会执行陈伟新透露，在中国，头脑奥林匹克大赛已吸引了20多万人参加，很多家长已经意识到这项活动和体验的独特价值。上海交大船舶海洋与建筑工程系的老师宋晓冰从2009年起陪儿子参加头脑奥林匹克亲子赛。“在玩中学，在尝试和失败中学，这对孩子来说，是一笔无法估量的财富。”
“培养孩子创新素养，首先要自主。”米克卢斯提出，在头脑奥林匹克比赛中专门设置的“即兴题”环节，就是考察孩子解决问题的能力。有一道题目是做一个桥梁模型，以能承受最多重量为优胜。现场发现，一个孩子的作品是家长事先做好的，评委马上扣分：“家长不能代劳。”
在国外，很多家长支持孩子课外活动，但不会包办替代。在亲子赛现场，来自日本的天海靖嘉介绍自己的别墅模型时，汉语表达比较吃力，妈妈站在一边鼓励她仔细想、耐心说，而不是插嘴替她介绍。但在纸绳拖重比赛现场，很多中国妈妈用纸条编绳子、爸爸用纸绳拖重物，忙得不亦乐乎，孩子却站在一边看。
金飞老师认为，在起步阶段，家长习惯于替孩子“包办”，这会让孩子失去探索和试错的机会，失去很多乐趣和体验。“尝试放手让孩子自主去做，哪怕他们做得并不完美，却能在不断修正的过程中收获更多！”
头脑奥林匹克大赛，1976年由美国州葛拉斯堡罗州立学院教授米克卢斯教授发起。从1978年开始，每年在美国举行一次世界决赛。与通常的奥林匹克数学、物理、生物大赛等比拼学科能力不同，头脑奥林匹克大赛是实践活动。它分为长期题、风格题和即兴题三部分。长期题在赛前六个月公布，主题涉及车辆、建筑、旅游、考古、广告、买卖、金融、环保等。风格题目则要用艺术表演的手法体现长期题的解题过程，要求幽默、创造性地艺术表演。即兴题则在竞赛时当场公布题目，当场完成任务，以考察学生现场解决问题的能力。
目前，头脑奥林匹克大赛已成为世界知名的创新能力大赛，有俄罗斯、美国、英国、、日本、、韩国等20多个国家参加。1988年，上海首先将头脑奥林匹克引入国内，目前全国已有12个省市开展。25年来，我国先后派出多支参赛队参加世界决赛，共获得18个冠军、11个亚军。
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